放眼历史长河，三国初期也是人才济济，灿若春花，这是汉朝四百多年家庭教育的余波荡漾。三国人才有一个最大的特点，就是能说能行。像曹操，既是诗歌、文章的天才，又是治国、带兵的天才；像诸葛亮，道德、文章、事功，水乳交融，千载无敌；像华佗，医学造诣极深，治病救人，出神入化；其他如关羽之忠、张飞之勇、周瑜之智……无不一一见诸行事，并非舞文弄墨而已。相比之下，蔡元培手下的北京大学人才集团，就成了一群只会写文章的白面书生而已，如果让他们插足到三国时代，就只能见曹操而瑟缩，遇诸葛而俯首了。
周朝的家庭教育积累到七百多年，就进入战国时代；蓄之既久，植根极深，就迸发出"百家争鸣"的学术艳景；人才之众，水平之高，任何一个历史时期都无与伦比；像孟子、庄子、墨子、荀子、商鞅、韩非、孙膑、吴起……人人握灵蛇之珠，家家抱荆山之玉；三国人物面对他们也只能退避三舍，拱手称臣了。
十年树木，百年树人。含蓄越久，底蕴越深。两百年有两百年的气度，四百年有四百年的风采，八百年有八百年的神韵。历史的波澜席卷到今天，这些沉寂已久的神韵、风采，还有没有可能再一次冒出历史的江底而在中华大地上重放异彩呢？
五、复兴在望
海内外有识之士预言，二十一世纪将是中国的世纪。
党中央发出号召，要实中华民族的伟大复兴。
民族复兴的根本是什么呢？是文化复兴。自从十一届三中全会以后，我国就进入正常发展时期，短短二十多年，便打破了板硬僵死的计划经济体制，而代之以灵活机动的市场经济体制，既奠定了经济腾飞的基础，也铺平了文化复兴的道路。
在古代，人们是"学成文武艺，货与帝王家。"帝王就是我们今天所谓的大老板；明、清时期的大老板，是以八股文、试帖诗招聘各级干部，这是天下读书人最好的一个打工行业，于是千军万马都来挤这一条独木桥。但今天的读书人，则不是面对一个垄断天下的大老板，而是面对许多地盘有限、数不胜数、遍布四海的小老板；这些小老板，自主经营、自负盈亏而向国家履行纳税义务，很像是周朝时候的"诸候"，国家政府则相当于负责宏观调控的"周天子"。所不同的是今天的诸候没有军队，从而免去了战乱的危险；并且今天人们只要有本事就都有可能成为诸候，而不需要等待天子的分封，这是今人比周人幸运的地方。诸候对人才的要求是品德加特长；而诸候众多，需求广泛，所以人们可以根据自己的兴趣而长年累月修养品德、精熟一艺，然后周游列国寻找施展的机会；象前面提到的吴起，最先在鲁国打工，后来跳槽到魏国，以后又跳槽到楚国，寻寻觅觅，选择自己的知音老板。今天人们打工也是象吴起们一样的八仙过海、各显神通，大家很自然地回到了战国时代的学术氛围，这是文化复兴的最坚实的社会基础。
站在世界文化的角度来看，各门科学发展到今天，已越来越靠近东方古典哲学。卡普拉先生，是当今国际著名的理论物理学家和系统论专家，他在《物理学之道》中说："二十世纪物理学的两个基础：量子理论和相对论，迫使我们差不多用印度教徒、佛教徒或道教徒的眼光来观察世界。"又说："东方思想，为当代科学提供了坚实而恰当的理论基础。"所以今天科学家的宇宙观，正在"返回到2500年前的起点上。"1988年，世界各国诺贝尔奖得主在巴黎集会，更加直截了当地宣称："人类要在二十一世纪生存下去，必须回到二千五百三十年前中国的孔子那里，去寻找智慧。"这就可见许多有眼光的外国朋友，他们渴望中国文化的真诚和热烈甚至超过了我们中国人。
1994年，王财贵先生开始在台湾提倡儿童读经，1997年影响到大陆，在南怀瑾先生及中国青少年基金会等单位的支持下，人数迅速增加，到2001年，参加读经的小朋友就有120万，直接受影响的家属和亲戚超过600万。儿童读经并未纳入正规考试，只是一种功利目的很淡的课外学习而已，而短时期内就有成千上万的热心人出来披荆斩棘、勇往直前，可见文化复兴的民心基础到了何等深厚的地步！
深厚的民心基础、国内的政治局面、世界的文化潮流，已经从四面八方形成了对中国文化千呼万唤的局面，波涛滚滚，势不可挡。
六、星星之火
文化复兴要真正成功，必须落实到文化人才的培养；而历史证明，由父母做主的家塾或私塾教育才是诞生文化大师的真正摇篮。由于市场经济的不断发展，我国民间办学已经渐渐形成了雨后春笋的势头；这种势头不断往前推进，会不会是家塾的复兴呢？
我们先看看国外的情况吧。美国，是一个市场经济发展得最为成熟的国家；正是这样一个国家，他们"家塾"教育的涌现也出现了最猛烈的趋势。《参考消息》2001年9月9日报道，十年以来，美国很多家长给孩子办理退学手续，在家里进行教育。联邦政府公布了一项调查，在1999年，美国就至少有85万儿童的教育在家里进行。有些专家认为，实际数字还应该多出一倍，那么，这一年留在家里的孩子就达170万了。以一个学校500孩子计算，一年之内，就走空了425个学校！可是曾任美国教育部长的威廉.贝内特先生，还在美国到处游说，对这种家庭式教育大加提倡，所以退学人数还在不断增加。
这种日益增长的退学热潮，说明在美国社会里，品德和才能在个人前途的重要性上已经渐渐上升到压倒一切的头等地位；于是学校文凭就显得无足轻重、甚至毫无价值了，象中国的战国朝代一样；而退学回家、放下万缘、十年磨一剑，就成了最符合实际的选择。
美国的今天，就是中国的明天。只要我们的市场经济继续发展和完善下去，文凭社会必然会让步于德才社会；而我们四千年成功的经验和百多年失败的教训已经充分证明，孩子们德才的培养，由孩子们的父母们把关要千倍地胜过由学校把关，所以家塾复兴就成了历史的必然。近几年的报纸电视，已经零零碎碎出现了这方面的报道，星星之火，已经有人点燃起来了。
七、人造孤儿
美国人渐渐钟情于家庭教育，中国人自古只存在家庭教育，家庭教育与今天盛行的学校教育，到底有些什么区别呢？
本文来源：河洛文化网
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